v. 11 n. 3 (2024): Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC#38)

Editorial

• Idade mídia: comunicar ciência é uma arte

  Equipe Editorial da Revista Com Censo Estudos Educacionais do Distrito Federal

  3

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• Apresentação

  Comitê Gestor Revista Com Censo

  6-8

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Entrevistas

• Desafios contemporâneos da Popularização da Ciência na Educação Básica

  Juana Nunes, Raquel Oliveira Moreira

  9-11

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Artigos

• A formação continuada na EPT: investigando a percepção de docentes e gestores no Distrito Federal

  Palma Carla Carneiro de Castro, Débora Leite Silvano

  12-23

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• As contribuições da cultura de paz para o desenvolvimento da práxis pedagógica: uma revisão de literatura

  Denylson Douglas de Lima Cardoso, Gisele Cristine da Silva Dantas

  24-39

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• Ensino de História sob uma abordagem pedagógica com roteiros e jogos didáticos inspirados na mitologia nórdica

  George Leonardo Seabra Coelho, Christiano Britto Monteiro dos Santos, Patrícia do Nascimento Cesar

  40-56

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• Caminhos e lugares do atendimento em altas habilidades/superdotação na América do Sul

  Luciany Oliveira Osório Borges

  57-66

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Relatos de Experiência

• Práticas pedagógicas exitosas em classe de alfabetização no contexto do ensino remoto no Distrito Federal: organização do trabalho pedagógico a partir de uma Sequência Didática

  Emely Crystina da Silva Viana

  67-75

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• Plantando sementes e projetando sonhos das pessoas em situação de rua da Escola Meninos e Meninas do Parque

  Eliane Cristina Brito de Oliveira, André Marques Binacett

  76-82

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• O uso de materiais concretos no ensino da Matemática

  Marcos Paulo de Oliveira Santos, Luana de Oliveira Santos

  83-89

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Prólogo

• 

  Dossiê Temático - Prólogo

  Hélvia Miridan Paranaguá Fraga

  95

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Dossiê - Entrevistas

• Desafios contemporâneos das Ciências na Educação Básica

  Adriana Almeida Sales de Melo, Carolina Carrijo Arruda, Danilo Luiz Silva Maia

  98-103

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• Desafios contemporâneos das Ciências na Educação Básica

  Renísia Cristina Garcia Filice, Adeir Ferreira Alves

  104-107

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Dossiê - Artigos

• Por uma definição de educação pesquisadora na Educação Básica

  Rodrigo Capelle Suess

  108-119

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• Promovendo a publicação científica da e para a educação básica: dez anos da Revista Com Censo

  Jaqueline Aparecida Barbosa, Carolina Carrijo Arruda, Bárbara Carolina Vanderley Boaventura, Martha Lemos de Moraes, Robson Santos Câmara Silva, Raquel Oliveira Moreira

  120-137

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• Conexão científica: popularização da ciência na Educação Básica

  Michelle Guitton Cotta, Leila Guimarães de Abreu, Ana Gabriela Pinheiro Souza, Thauan Martins Lelis, Luis Filipe Ferreira Anastácio

  138-146

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• Revista Com Censo Jovem: elo entre ciência e juventude

  Cristiano de Souza Calisto, Júlio César da Silva, Pollyana Maria Ribeiro Alves Martis, Pedro Demo

  147-159

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• Formação permanente e ressignificação da prática docente: um estudo de caso acerca das contribuições de um grupo de pesquisa em uma instituição de ensino da educação básica

  Learice Barreto Alencar, Viviane Martins Vital Ferraz

  160-169

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• Consolidar e inovar o trabalho editorial na Revista Com Censo: desafios da gestão de um periódico científico na Educação Básica

  Danilo Luiz Silva Maia, Raquel Oliveira Moreira

  170-186

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• Práticas e desafios no ensino de ciências em ambientes prisionais no Distrito Federal: uma análise a partir da literatura acadêmica

  Vitoria da Silva Lacerda, Samuel Molina Schnorr

  187-198

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• Iniciação à pesquisa na educação básica para a promoção da alfabetização científica

  Lidia Holanda Ferreira, Sandy Oliveira de Sousa, Valéria Pereira Soares, Marina Neves Delgado

  199-209

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• Descoberta e documentação de espécies botânicas: formação, pesquisa e publicação na rede pública do Distrito Federal

  Mayco Werllen dos Santos Sousa, Wellington Nunes da Silva, Cristiana Maria França de Morais, Cíntia Mattão Da Silva Nunes, Jáder de Castro Andrade Rodrigues

  210-218

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• Pesquisa em Educação Física na Educação Básica do Distrito Federal: o caso do Mestrado Profissional em Rede Nacional – o ProEF/UnB

  Jonatas Maia da Costa, Hadamo Fernandes de Souza, Jaciara Oliveira Leite, Jessica Serafim Frasson

  219-231

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• Educação Física Escolar e crianças: a produção acadêmica na região Centro-Oeste do Brasil (2006-2021)

  Francisca Rayllyne Rodrigues Cardoso

  232-241

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• Educar para a pesquisa: um desenho teórico-prático a partir da pedagogia da esperança

  Ícaro Jorge da Silva Santana

  242-249

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• Relevância da pesquisa como princípio educativo: uma análise à luz das contribuições de Pedro Demo

  Silvane Friebel

  250-257

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Dossiê - Relatos

• Programa de residência pedagógica: formação de professores, prática pedagógica, pesquisa e disseminação do conhecimento

  Renata de Moraes Lino, Olívia Luísa Fernandes Silveira, Scarlet Stéfane Fernandes Pereira, Louise Caroline Menezes de Carvalho, Larissa Úrsula Lula Lopes Ribeiro

  258-263

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• Boletim das licenciaturas da UnB: comunicação e engajamento de ações científicas

  Valtemir Rodrigues, Eloisa Pilati, Raquel Oliveira

  264-269

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• O papel da coordenação pedagógica na educação básica: relatos de coordenadores em processo de formação continuada

  Julio César da Silva, Darine Araújo Assunção Damasceno, Mayara Franca

  270-279

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• A transformação científica no ensino médio: o impacto das atividades extracurriculares no Centro de Ensino Médio 111 do Recanto das Emas

  Geldo Ferreira de Araujo, Gustavo Tales da Rocha Freitas, John Erick das Chagas Moreira, Micaelly Mesquita

  280-285

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• Letramento Científico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma experiência exequível

  Marcos Paulo de Oliveira Santos, Luana de Oliveira Santos

  286-292

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• As potencialidades da pesquisa nas práticas pedagógicas de prevenção à violência contra meninas, adolescentes e mulheres: reflexões para a formação continuada

  Ivana Gonçalves de Oliveira, Lili Machado Machado, Marina de Assis Mendonça, Thais Freitas de Lima

  293-298

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• Brincar e dançar: mas, na escola?! Na formação continuada?!

  Rafaela Eleuterio Holanda, José Montanha Soares

  299-307

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• Por que inventar um curso de podcast?

  Pedro Artur Cruz de Melo

  308-314

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