As potencialidades da pesquisa nas práticas pedagógicas de prevenção à violência contra meninas, adolescentes e mulheres: reflexões para a formação continuada
Palavras-chave:
Desigualdades de gênero, Pesquisa na educação básica, Violência de gênero, Lei Maria da Penha.Resumo
O texto apresenta o relato da experiência de uma ação de formação continuada intitulada Maria da Penha vai à escola: Violência contra as mulheres. No âmbito dessa formação, a proposta da Prática Reflexiva da Aprendizagem Desenvolvida (PRAD) possibilitou, por parte de três cursistas, a adoção de recursos de pesquisa na ação pedagógica. Busca-se refletir, a partir dessas experiências, sobre as possibilidades da proposta da PRAD fortalecer a pesquisa como princípio educativo, tanto em práticas pedagógicas realizadas com estudantes, como na utilização da pesquisa como recurso da prática docente. Além disso, busca-se evidenciar as potencialidades dessa abordagem para práticas de prevenção à violência contra meninas e mulheres no contexto escolar.
