v. 5 n. 3 (2018): Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC#14)

Editorial

• Editorial

  Michelle Cristiane Lopes Barbosa

  3

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• Apresentação

  Claudia Garcia de Oliveira Barreto, Luciana da Silva Oliveira

  6-7

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Entrevistas

• Contribuição das tecnologias para a transformação da educação - uma entrevista de José Manuel Moran Costas para a RCC

  José Manuel Moran Costas

  8-10

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• O papel das instituições escolares e da formação continuada na apropriação das tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem - uma entrevista de Lucicleide Araújo de Sousa Alves para a RCC

  Lucicleide Araújo de Sousa Alves

  11-13

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Artigos

• Educação e Comunicação: O uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) como instrumentos de articulação entre informações e conhecimentos no ambiente escolar

  Valdirene Luiz Gonçalves

  14-21

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• A formação continuada em tecnologias educacionais de servidores da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal: O LibreOffice e o papel do Centro de Referência em Tecnologia Educacional

  Ricardo Lima Praciano de Sousa, Cláudia Vieira Barboza Sumikawa, Marcio Luiz Dias

  22-29

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• As emoções do adolescente na interação com a internet

  Sandra Rodrigues Sampaio Campêlo

  30-36

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• A inclusão numa perspectiva Ciência Tecnologia Sociedade - CTS

  Wesley Pereira da Silva

  37-43

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• O uso do programa GCompris no processo de formação dos professores e no acompanhamento pedagógico de estudantes com necessidades educacionais especiais

  Vívian de Lima Maia, Lucicleide Araújo de Sousa Alves, Kalina Lígia de Almeida Borba

  44-53

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• Uso do smartphone no ensino superior: proposta de integração no curso de administração

  Perla Maria Berwanger, João Batista Bottentuit Júnior

  54-61

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• O conhecimento da linguagem hipertextual e sua importância no contexto educacional sob a ótica docente

  Adriana Alves de Moura, Gleis Jesus de Queiroz

  62-68

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• Tecnologias no ensino da matemática: Formação continuada de professores em EaD para uso do software GeoGebra

  Cleia Alves Nogueira, Maria Dalvirene Braga, Antônio Villar Marques de Sá

  69-79

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• Ação-reflexão-ação: Trabalho, formação docente e aprendizagens

  Urânia Flores da Cruz Freitas

  80-89

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Resenhas

• Alfabetização tecnológica do professor

  Klever Corrente Silva, Anderson Gomes Peixoto

  90-92

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Relatos de Experiência

• Professor reflexivo na e para coordenação pedagógica na Educação básica pública: Tecendo (desa)fios

  Eduardo Dias da Silva, Renato de Oliveira Dering

  93-100

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Dossiê Temático

• 

  Introdução ao Dossiê Temático

  Bruna Paiva de Lucena

  108-110

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Dossiê - Entrevistas

• Percursos de leitura, trajetórias de leitoras: A formação de leitoras/es vista por estudiosas da língua e escritoras

  Bruna Paiva de Lucena

  111

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• Entrevista de Maria Luiza Monteiro Sales Coroa para a RCC

  Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

  112-113

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• Entrevista de Patrícia Trindade Nakagome para a RCC

  Patrícia Trindade Nakagome

  114-115

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• Entrevista de Cristiane Sobral Correa Jesus para a RCC

  Cristiane Sobral Correa Jesus

  116-117

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• Entrevista de Eliane Potiguara para a RCC

  Eliane Potiguara

  118-119

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Dossiê - Artigos

• Leituras insubmissas: Des(retratos) e pluralização epistêmica a partir do reconhecimento da leitura no cotidiano da escola

  Cristiane de Assis Portela, Ana Claudia Souza Dias

  120-129

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• Alunos com resistência leitora: Um impasse para a formação de leitores nas escolas

  Fernanda Maria Furst Signori

  130-135

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• Como conquistar crianças e jovens para a leitura em tempos de não-leitores

  Simão Francisco de Miranda

  136-142

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• Por uma educação linguística crítica e engajada: A leitura e a escrita em relatos de prática docente

  Valéria Gomes Borges Vieira

  143-152

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• Experiência leitora e escrita criativa: Relatos da prática docente do projeto Mulheres Inspiradoras

  Gleiser Mateus Ferreira Valério, Anelise Tonel Barcelos

  153-158

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Dossiê - Relatos

• Letras e números na gestão escolar

  Vitória Régia de Oliveira Pires, Rosevaldo Pessoa-Queiroz

  159-163

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• Projeto Mulheres Inspiradoras: Literatura como exercício de liberdade

  Dilvanice Santana de Carvalho Andrade, Luana Viana Lima Chaves, Denise Fetter Mold

  164-168

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• Eixos transversais e Ensino: O projeto Mulheres Inspiradoras e o poder transformador da Educação

  Gina Vieira Ponte de Albuquerque

  169-176

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• Uma experiência de mecenato em biblioteca escolar no Distrito Federal

  Luciana Pontes Roscoe

  177-185

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• Edição completa - RCC#14

  Comitê Gestor

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Reflexões

• Ao telefone

  Renata Moura Duarte

Dossiê Temático

• 

  Introdução ao Dossiê Temático

  Luciana da Silva Oliveira

  196-198

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Dossiê - Entrevistas

• Educação no sistema prisional do Distrito Federal - uma entrevista de Wagdo da Silva Martins para a RCC

  Wagdo da Silva Martins

  199-201

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Dossiê - Artigos

• Professora, tem vaga na escola? Um olhar sobre a Educação nas prisões do Distrito Federal

  Maria Luzineide Pereira da Costa Ribeiro

  202-210

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• A pedagogia de projetos lúdicos transdisciplinares em ambiente socioeducativo

  Luiz Nolasco de Rezende Júnior

  211-218

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• Um breve balanço sobre a meta 10 do Plano Distrital de Educação: Conquistas e desafios

  Polyelton de Oliveira Lima, Elisangela Caldas Braga Cavalcante

  219-224

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• Uma síntese do contexto do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos para Pessoas Privadas de Liberdade e jovens sob medida socioeducativa (Encceja PPL) nas unidades prisionais do Distrito Federal

  Wagdo da Silva Martins, Helena Cristina Aragão de Sá

  225-233

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• A prática pedagógica na educação de mulheres adultas em situação de privação de liberdade no Distrito Federal

  Walace Roza Pinel, Erlando da Silva Reses

  234-239

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• As práticas de leitura de estudantes privados de liberdade na Unidade Prisional - Centro de Internamento e Reeducação – CIR/DF

  Maria Sônia Vieira Lira

  240-246

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• Professoralidade docente na EJA: Cadeados que se abrem e fecham para os processos de leiturização como prática de letramento nas prisões do DF

  Ana Cristina de Castro

  247-254

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Dossiê - Relatos

• Desenhando a liberdade: A experiência de oficinas de desenho no sistema prisional

  Augusto Cristiano Prata Esteca, Larissa Dantas de Andrade

  255-261

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• Cela de aula: Lugar possível para a construção do sujeito autônomo e criativo

  Rita de Cássia Menezes

  262-266

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• Dicionário digital – Linguagem do presídio

  Gilvan de Pádua Rodrigues

  267-270

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• Projeto de incentivo à leitura e arrecadação de livros literários para a Penitenciária Feminina do Distrito Federal

  Gislene Silva Fernandes Teixeira

  271-274

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