Vol. 10 No. 4 (2023): Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC#35)

Editorial

• O cérebro eletrônico faz tudo? (Re)pensando a relação entre tecnologia e educação

  Jaqueline Aparecida Barbosa, Eliane Luiz de Freitas

  2-3

  • PDF (Português (Brasil))

• Apresentação

  Maria das Graças de Paula Machado

  6-8

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• Alfabetização e letramento: um estudo no contexto do Distrito Federal no período pandêmico

  Priscila da Silva Rocha Leira, Solange Alves de Oliveira Mendes

  9-19

  • PDF (Português (Brasil))

• Pobreza menstrual no ambiente escolar reflexões a partir do Circuito de Ciências das Escolas Públicas do Distrito Federal

  Antonia Adriana Mota Arrais, Maria Inês Marques Veras, Juscinete da Silva Abreu

  20-25

  • PDF (Português (Brasil))

• A Educação Física adaptada na realidade escolar: Aprendendo com o convívio

  Francisco Eden Soares Marcos, Fernanda de Oliveira Silva, Themis Cristina Mesquita Soares

  26-34

  • PDF (Português (Brasil))

• A Classe Especial nas normativas de educação do Distrito Federal

  Marcela Araujo Moraes Ribeiro, Fabricia Vellasquez Paiva

  35-42

  • PDF (Português (Brasil))

• Uso de tecnologias móveis no Atendimento Educacional Especializado (AEE): M-learning através do app Math Games

  Alterno Jerônimo Junior

  43-55

  • PDF (Português (Brasil))

Resenhas

• Review of the book “História das ideias pedagógicas no Brasil”

  Gustavo Marcondes Zanette Oliveira

  56-59

  • PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiência

• Mitologia Iorubá no Ensino Fundamental

  Niuva Moura de Freitas, Marcos Paulo de Oliveira Santos, Luana de Oliveira Santos

  60-63

  • PDF (Português (Brasil))

• Mostra literária Dozinho: um projeto de vida

  Ozenilde Santos do Nascimento, Luana Gomes de Barros Novaes, Hozana Cristina Costa de Sousa

  64-71

  • PDF (Português (Brasil))

• Projeto Interventivo: direito à aprendizagem e assunção aos direitos humanos e a cidadania

  Silvane Friebel

  72-78

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê Temático

• 

  Prólogo

  Tadeu Amoroso Maia , Marina Soares Nunes, Débora Avelina Felipe

  81-83

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê - Entrevistas

• Interview Intreview with Dr. Carlos Lopes

  Carlos Lopes, Marina Nunes

  86-89

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê - Artigos

• TRAINING IN DIGITAL CITIZENSHIP: TEACHERS WITH CRITICAL AWARENESS IN THE INFORMATION AGE

  Valtemir Rodrigues, Camila Oliveira Sobrinho da Silva

  176-184

  • PDF (Português (Brasil))

• Português

  Ediane Guimarães Costa, Caroline Amaral Franco Borges, Jonatas Maia da Costa

  90-98

  • PDF (Português (Brasil))

• Tempos, espaços e novas tendências pedagógicas para uma aprendizagem híbrida por meio de metodologias ativas

  Lucicleide Araújo de Sousa Alves

  99-110

  • PDF (Português (Brasil))

• Como a formação emancipadora em TIC e metodologias ativas de ensinoaprendizagem do docente gestor, contribui com a educação básica, na perspectiva de integração gestão-escola?

  Juliana Alves de Araujo Bottechia

  111-120

  • PDF (Português (Brasil))

• Quadra em rede: o uso das redes sociais como ferramenta de divulgação científica

  Caio Vinícius Fernandes Alves, Fernando Aurelio dos Santos Filho , Rodrigo Lema Del Rio Martins

  121-130

  • PDF (Português (Brasil))

• Deep Learning in Intelligent Tutoring Systems (ITSs): a systematic literature review

  Jefferson da Silva, Matheus Leite, Lúcio Teles

  131-141

  • PDF (Português (Brasil))

• Inteligência artificial e educação: criatividade na formação docente

  Floraci Mariano de Carvalho, Daniel Oliveira dos Santos, Marco Túlio da Silva Lima , Lúcio Teles

  142-153

  • PDF (Português (Brasil))

• HYBRIDIZATION AS A PATH TO INNOVATION OF THE CONTINUING TRAINING OF BASIC EDUCATION TEACHERS IN THE FEDERAL DISTRICT

  Luciene Pereira, Mônica Regina Colaço dos Santos

  154-165

  • PDF (Português (Brasil))

• Pedagogical strategies in Flipped Learning in teacher education: a systematic review of Brazilian emergency remote teaching

  Achilles Alves de Oliveira, Eniel do Espírito Santo, Miguel Angel Garcia Bordas

  166-175

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê - Resenhas

• Fenômenos intermidiáticos e Literacia digital: do suporte impresso ao videogame

  Aldenora Moraes de Oliveira Paula

  185-188

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê - Relatos

• Educational technologies for art teaching at Brasilia´s pilot plan Escola Parque

  Simone Santos de Oliveira das Mercês, Cleber Cardoso Xavier

  189-194

  • PDF (Português (Brasil))

• As TICs como ferramentas pedagógicas para o ensino da língua espanhola

  Ricardo Allan de Carvalho Rodrigues

  195-201

  • PDF (Português (Brasil))

• Português

  Marcio Luiz Dias

  202-208

  • PDF (Português (Brasil))

• Projeto de Ensino no Instituto Federal de Brasília e Oficina do Ensino Médio, em Tempo Integral, da Secretaria de Educação do Distrito Federal.

  Isabella de Araujo Goellner

  209-215

  • PDF (Português (Brasil))