Vol. 10 No. 2 (2023): Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC#33)

Editorial

• Infâncias e Aprendizagens

  Danilo Luiz Silva Maia

  2-3

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• Apresentação

  Maria das Graças de Paula Machado

  6-7

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Censo em Debate

• Docentes do Distrito Federal: o que dizem os resultados do Educacenso para o quinquênio 2016 a 2020

  Lucilene Dias Cordeiro, Vanessa de Paula Reis

  8-23

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Artigos

• Racismo estrutural do Brasil: eugenia e higienização governamental e as narrativas racistas na sociedade civil

  Samuel Cesar Machado, Adeir Ferreira Alves

  24-35

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• A educação em busca do melhor de si: uma "transgressão bellhookiana"

  Manoel Barbosa Neres

  36-43

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• Pedagogical practice of early childhood teachers in the municipality of Paragominas/PA

  Francisca Janice Silva, Tânia Regina Lobato dos Santos

  44-52

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• The appreciation of bodily practices in early childhood education through play

  Simar Pereira da Silva

  53-60

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• Youtubers mirins forjando identidades: uma análise do canal Planeta das Gêmeas

  Aliandra Cristina Mesomo Lira, Daiane de Oliveira

  61-72

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Relatos de Experiência

• "IT'S MAKE-BELIEVE LANGUAGE" REPORTS FROM A TEACHER, RESEARCHER, AND MOTHER ABOUT PLAY

  Regina Jodely Rodrigues Campos Aguiar, Lúcia Helena Cavasin Zabotto Pulino

  73-80

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• Gêneros textuais para apropriação da cultura e formação da cidadania na infância

  Giorgia Edrysse Paixao de Queiroz

  81-85

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Dossiê Temático

• 

  Prólogo

  Flávia Martinelli Ferreira, Ingrid Dittrich Wiggers , Mayrhon José Abrantes Farias , Rhaisa Naide Pael Farias , Tayanne da Costa Freitas

  90-91

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Dossiê - Entrevistas

• Manuel Jacinto Sarmento's interview

  Manuel Jacinto Sarmento

  94-97

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• Estudos da Infância no Brasil e sua influência no campo das políticas públicas e práticas pedagógicas

  Angela Maria Scalabrin Coutinho

  98-101

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• As infâncias contemporâneas e as telas: entrelaces da pesquisa com crianças, mídias e educação

  Gilka Girardello

  102-104

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Dossiê - Artigos

• In the name of the law: Political, institutional, and socio-economic implications after the first childhood law in Mendoza, Argentina (1995-2005)

  José María Vitaliti

  105-116

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• CHILDREN'S PARTICIPATION IN THE FORMULATION PROCESS OF THE DECENNIAL MUNICIPAL PLAN FOR THE RIGHTS OF CHILDREN AND ADOLESCENTS IN FLORIANÓPOLIS

  Juliana Schumacker Lessa, Elizete Rosane Vieira

  117-128

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• Bonecas no Instagram: a Barbie como dispositivo para compartilhamento de experiências cotidianas no digital

  Joice Antonelli, Andrea Cristina Versuti

  129-141

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• Early childhood education and textbook: a critical analysis

  Tatiana Santos Arruda, Márcia Vânia Silvério Perfeito, Vânia Márcia Silvério Perfeito

  142-153

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• “Childhoods in plural” The socialization in the (de)construction of racism and the possibilities of an anti-racist education

  Aldenora Conceição de Macedo, Elna Dias Cardoso, Adeir Ferreira Alves

  154-162

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• Diverse childhoods: the role of play in development and inclusion in Early Childhood Education

  Maria Auristela Barbosa Alves de Miranda

  163-169

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• Representations on the teaching of Physical Education in Early Childhood Education: reflections on the discourse of teachers working in a female reserve area

  Matheus Furtado Matos, Fabiano Pries Devide, Rodrigo Lema Del Rio Martins

  170-179

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• Pedagogia das Artes em “efeito cascata”: da formação continuada de coordenadores pedagógicos ao protagonismo infantil na “X Plenarinha - Arte”

  Martha Lemos de Moraes, Rafaela Eleuterio Holanda, Márcia Ester de Souza Puglia Lima

  180-193

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• "The aunt can't choose because she is not a child": the participation of young children in research in the pandemic context

  Débora Cristina Sales da Cruz Vieira

  194-204

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• Infância e pandemia no DF: reflexões sobre os impactos da crise na vida das crianças

  Diego Barrios, Gleuze Pereira Marinho Moura, Ozenilde Santos do Nascimento

  205-210

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• Children's protagonism in pedagogical practices of physical education with theater, play and story telling in childhood education

  Fernanda Mendes Franco, Bethânia Alves Costa Zandomínegue, Valdete Côco, André da Silva Mello

  211-223

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• Physical Education in the early years of Elementary School through the eyes of children

  Patrícia Manso de Lima, Jaciara Oliveira Leite

  224-234

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• Children's tessitures: first impressions

  Léia Gonçalves de Freitas, Dayse Leite Pereira

  235-245

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• Minha brincadeira preferida: análise comparada de desenhos de crianças de uma escola do campo e uma escola urbana do Distrito Federal

  Tayanne da Costa Freitas, Thainá Rodrigues de Moura Praça, Ingrid Dittrich Wiggers

  246-256

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Dossiê - Resenhas

• Outras geografias para outras relacionalidades

  José Eduardo Gama Noronha

  257-260

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• The world drawn by children

  Lucimara Gomes Oliveira de Morais, Angélica Aparecida Ferreira da Silva, Daniel Rodrigues Gonçalo

  261-264

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• Mãe de criança com autismo, inclusão e educação infantil: Processos da subjetividade contemporânea

  Carolina Eckrich Canuto

  265-268

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Dossiê - Relatos

• Férias é tempo de viajar! Biblioteca como lugar de encontros e memórias

  Ana Neila Torquato de Arimatéa Ferreira

  269-276

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• A reescrita literária como lugar de fala e as demandas infantis no enfrentamento à subalternização: relato de uma experiência pedagógica

  Hugo Nicolau Vieira de Freitas

  277-283

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