v. 6 n. 2 (2019): Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC#17)

Editorial

• Editorial

  Ana Cláudia Veloso

  3

  • PDF

• Apresentação

  Flávio Cireno Fernandes

  6-7

  • PDF

Entrevistas

• A língua estrangeira na escola: a formação como meio viável no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem

  José Carlos Paes de Almeida Filho, Juscelino da Silva Sant'Ana

  8-11

  • PDF

Artigos

• Avaliação formativa: Uma necessidade no ensino de línguas para sucesso das aprendizagens

  Helder Gomes Rodrigues

  12-21

  • PDF

• Language policies for the teaching of foreign language in public basic education in the Distrito Federal

  Eduardo Dias da Silva, Romar Souza-Dias, Juscelino Francisco do Nascimento

  22-33

  • PDF

• A evolução da oferta de língua estrangeira na rede pública do DF entre 2014 e 2018

  Lucilene Dias Cordeiro

  34-48

  • PDF

• A criança em situação de risco e vulnerabilidade social: uma perspectiva de cuidado e educação da primeira infância

  Maria Aparecida Camarano Martins, Patricia Lima Martins Pederiva

  49-56

  • PDF

• O índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): Uma década de monitoramento da qualidade da educação

  Thamara Maria Souza, Alisson Moura Chagas, Rita de Cassia A. Abrantes dos Anjos

  57-62

  • PDF

• A formação implícita e explícita na Base Nacional Comum Curricular

  Danielle de Paiva Vilela Paz

  63-72

  • PDF

• Uma perspectiva estética no ensino de línguas: um caso de uso de texto literário no cenário da sala de aula

  Juscelino da Silva Sant'Ana, Cléria Maria Costa

  73-81

  • PDF

Resenhas

• Imagination in human and cultural development: Cultural dynamics of social representation

  Gleice Aline Miranda da Paixão, Fabrícia Teixeira Borges

  82-84

  • PDF

Relatos de Experiência

• Na escola regular se aprende inglês: Uma experiência com rap na escola pública

  Josiane Prescendo Tonin

  85-90

  • PDF

• Minha experiência com o blog no ensino de Espanhol

  Giuliana Melo Evangelista

  91-94

  • PDF

• Conexões entre literatura e outras tecnologias no ensino de língua inglesa

  Daniel Rodrigues Paes Landim

  95-98

  • PDF

• Reflexões sobre formar (-se)

  Keila dos Santos Araújo

  99-102

  • PDF

• Projeto ciranda de livros: Quando a ciência dá asas à literatura

  Elaine Cristina Alves Cardoso

  103-109

  • PDF

• Edição completa - RCC#17

  Comitê Gestor

  • PDF