Vol. 12 No. 3 (2025): Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal (RCC#42)

Editorial

• Soberania Educacional: mais que um conceito, uma necessidade de luta

  André Almeida Cunha Arantes

  1-3

  • PDF (Português (Brasil))
  • PDF (expediente) (Português (Brasil))
  • PDF (artista da capa) (Português (Brasil))

• Apresentação

  André Almeida Cunha Arantes

  6-8

  • PDF (Português (Brasil))

Entrevistas

• Os desafios do Fórum Distrital de Educação na construção do novo PDE

  Júlio Barros, Robson Santos Camara Silva

  9-12

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• Flowchart of the internship hiring process for interns within public administration entities affiliated with the SECEC - Secretaria de Cultura e de Economia Criativa do Distrito Federal (Secretariat of Culture and Creative Economy of the Federal District)

  Wryel Lima, Cayo Honorato

  13-22

  • PDF (Português (Brasil))

• Who listens to the children of the Monjolo Rural Center?

  Thaila Karoline Furtado Severo , Pedro Demo

  23-34

  • PDF (Português (Brasil))

• rofile and motivation of students selected for the technical course in Nursing offered by the public education network of DF, at Escola Técnica do Guará, in the 2nd semester of 2023

  Giovanny de Menezes Carlos, Hélio José Santos Maia

  35-48

  • PDF (Português (Brasil))

• LÍBER: laboratory of interdisciplinary educational methodologies as a possibility to address age-grade distortion

  Marli Dias Ribeiro, Lucicleide Araújo de Sousa Alves , Luiz Síveres

  49-58

  • PDF (Português (Brasil))

• Environmental education for the alpha generation:

  Whisley Durães Alceno, Aline Karla Nolberto Souza, Douglas Henrique Pereira, Odiméia Teixeira, Nelson Luis Gonçalves Dias Souza, Grasiele Soares Cavallini

  59-73

  • PDF (Português (Brasil))

• português

  Larissa Vargas Brandão

  74-86

  • PDF (Português (Brasil))

• Socio-economic and educational inequalities in the Federal District: what do the PDAD and School Census data say?

  Aline Perfeito de Sousa, Ana Maria Nogales Vasconcelos

  87-100

  • PDF (Português (Brasil))

• Peripheral youth and political participation: which protagonist in social organizations in Distrito Federal

  Railton Vanes de Sousa, Urânia Flores da Cruz Freitas

  101-110

  • PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiência

• Regrouping, Counting and Enchanting

  Joelma das Graças Santana Lima

  111-116

  • PDF (Português (Brasil))

Resenhas

• Review: Research in Education – Methods and Epistemologies by Silvio Sánchez Gamboa

  Sthefanie Bárbara Mendonca

  117-120

  • PDF (Português (Brasil))

• "Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos", um ensaio de Oliver Sacks

  Bárbara Carolina Vanderley Boaventura

  121-123

  • PDF (Português (Brasil))

Prólogo

• 

  Ableism: a space for observing the subject and the social

  Fabiola Gomide Baquero Carvalho, Patrícia Nazário Feitoza Duarte

  131

  • PDF (Português (Brasil))
  • PDF (expediente) (Português (Brasil))
  • PDF (artista da capa) (Português (Brasil))

Dossiê - Entrevistas

• Inclusão como mudança de estruturas e paradigmas

  Yury Moraes, Fabiola Gomide Baquero Carvalho, Patrícia Nazário Feitoza Duarte, Elemregina Moraes Eminergidio

  134-136

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê - Artigos

• Publish or Stagnate? Dynamics of Scientific Production on Ableism in Brazil (2000–2024) After the Brazilian Inclusion Law

  Sacha Clael, Viviane Giusti Balestrin

  137-146

  • PDF (Português (Brasil))

• Inclusão escolar e capacitismo: representações sociais de professoras e professores da SEEDF

  Divaneide Lira Lima Paixão, Flávia Ramos Cândido, Jenaina Luzia de Carvalho, Ana Lúcia da Silveira Soares

  147-158

  • PDF (Português (Brasil))

• FOR A SCHOOL THAT SEES ALL BODIES: REFLECTIONS ON ABLEISM, DIVERSITY AND RIGHTS

  Josy Mara Lopes da Silva Landim, Magno Nunes Farias

  159-167

  • PDF (Português (Brasil))

• Deficiency and Atypical Motherhood: Capacitism as a social marker

  Joanna de Paoli, Kátia Oliveira da Silva, Fabrício Santos Dias de Abreu, Luana de Melo Ribas

  168-179

  • PDF (Português (Brasil))

• Inclusive mathematics education: for an anti-ableist and anti-racist classroom

  Weberson Campos Ferreira, Geraldo Eustáquio Moreira

  180-190

  • PDF (Português (Brasil))

• Educating for Diversity: Initial Training for Volunteer Social Educators in the Context of Inclusive Education

  Fabiola Gomide Baquero Carvalho, Clarissa Papa Vila Verde, Marina Soares Nunes, Patrícia Nazário Feitoza Duarte

  191-202

  • PDF (Português (Brasil))

• Autism and the construction of the subject: Paulo Freire and the school inclusion — a necessary dialogue

  Joaquim de Souza Júnior, Viviane Neves Legnani

  203-212

  • PDF (Português (Brasil))

• portugues

  português, Cristina Massot Madeira Coelho

  213-220

  • PDF (Português (Brasil))

• Deaf Culture in Altamira: Narratives, Education and Resistance

  Guidson Marinho da Silva, Jonata Souza de Lima, Léia Gonçalves de Freitas

  221-233

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê - Relatos

• Sobre o uso da Aprendizagem Linguística Ativa na educação de português escrito para estudantes surdos: relato de experiência na sala de recursos

  Israel Ferreira Bezerra Sousa, Eloisa Nascimento Silva Pilati

  234-240

  • PDF (Português (Brasil))

• O capacitismo na Educação Física e suas implicações na realidade escolar: um relato de experiência

  Janaina Araujo Teixeira Santos, Henrique Araujo Teixeira Santos

  241-247

  • PDF (Português (Brasil))

• A fotografia como linguagem inclusiva: a experiência de um professor com baixa visão no percurso formativo

  Daniel Fama de Freitas, Tadeu Amoroso Maia

  248-253

  • PDF (Português (Brasil))