Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos

Abstract

O presente texto tem por objetivo apresentar os avanços e desafios no atendimento aos estudantes com deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades/Superdotação na Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Distrito Federal. Trata-se de um estudo que descreve a trajetória da construção da proposta prevista nas Diretrizes Operacionais da Educação de Jovens e Adultos. Mostra as possibilidades de atendimentos para estudantes de classe comum e de turmas de EJA Interventiva. Direciona a proposta de constituição do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na modalidade. Exibe resultados, ainda que exploratórios, que podem contribuir no planejamento da operacionalização de um atendimento diferenciado para estes estudantes na Educação de Jovens e Adultos.