Sentir, conhecer e experimentar: criança na natureza já!

Abstract

O projeto desenvolvido em uma turma de educação infantil com crianças de cinco anos, contemplou os eixos transversais: educação para a diversidade; educação para a sustentabilidade; educação para e em direitos humanos, educação para a cidadania e os eixos integradores cuidar e educar, brincar e interagir. Trouxe a luz questões ambientais, o termo sustentabilidade, o contato direto e livre com ambientes naturais, valorizando a relação das crianças com a natureza para que se sintam parte integrante e agentes modificadores desse meio. O relato de experiência conta o desenrolar desse projeto que contribuiu para uma nova realidade socioambiental no espaço físico e da comunidade escolar, modificações que foram para além dos muros da escola, primando pela sustentabilidade do planeta Terra.