Imaginação em ação: criando e recriando histórias na Educação Infantil

Abstract

As crianças são envolvidas, desde muito cedo, por um mundo repleto de histórias que as cercam e as constituem como narradoras de suas próprias histórias. Neste artigo, visamos analisar as produções narrativas de crianças na atividade de criação/recriação de histórias. Nossa pesquisa está fundamentada na perspectiva histórico-cultural (VIGOTSKI, 2009, 2010, 2012) e na perspectiva histórico-cultural da subjetividade (GONZÁLEZ REY, 2014). A pesquisa foi realizada em uma instituição pública de Educação Infantil do Distrito Federal. Os sujeitos da pesquisa foram oito crianças com idade entre 5 e 6 anos. Os instrumentos utilizados foram oficinas de contação de histórias, ilustrações, observação participante e dinâmicas conversacionais.  Nas falas das crianças percebemos que a imaginação abarca elementos da realidade que se traduziram nas suas produções narrativas com estilos e características singulares.