Os jovens do Ensino Médio: a opção profissional pela docência

  • Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
  • Natália Soares de Albuquerque Almeida UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - Curso de Pedagogia
  • Mariana de Paula Ferreira de Oliveira

Resumo

O estudo, realizado sob a nossa coordenação e financiados pelo CNPq/ProIC/UnB visou compreender os motivos que levam os estudantes do Ensino Médio a optarem pela profissão docente. indagamos: O que leva o jovem do Ensino Médio a se interessar pela profissão docente? Quais os motivadores que despertam o interesse dos alunos do Ensino Médio pela profissão? A opinião da família influencia o jovem a optar pela profissão docente? A pesquisa foi fundamentada em autores que abordam temas como o papel social do Ensino Médio e sua formação para o trabalho, trabalho, juventude e docência. A metodologia, de cunho qualitativo, foi aplicada com jovens estudantes de duas escolas de Ensino Médio de uma região administrativa do DF. Através da análise dos dados foi possível perceber o grau de conhecimento sobre as diversas profissões, em especial a profissão docente, e a realidade em que se encontram estes estudantes quanto à orientação da família a esse respeito. Concluímos que, a docência ainda é alvo de preconceitos e receios, principalmente no que se refere a reconhecimento e prestígio social. É dominada pela preferência feminina e a maioria daqueles que se interessa pela profissão docente não recebe influência familiar. Ao contrário, quando existe, esta é, predominantemente negativa, carregada de preconceitos e falta de conhecimento. Se por um lado os pais seguem patrocinando aquele pensamento antigo de que o jovem deve escolher um curso de retorno financeiro rápido e reconhecimento social, a escola, por outro, motiva essa escolha, especialmente pela iniciativa individual de seus professores.

Publicado
Nov 28, 2017
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DANTAS, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto; ALMEIDA, Natália Soares de Albuquerque; OLIVEIRA, Mariana de Paula Ferreira de. Os jovens do Ensino Médio: a opção profissional pela docência. Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal, [S.l.], v. 4, n. 4, p. 140-149, nov. 2017. ISSN 2359-2494. Disponível em: <http://periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/article/view/277>. Acesso em: 24 fev. 2018.