Dimensões do Projeto de Vida Experimentadas por Estudantes do Novo Ensino Médio

Resumo

Esse estudo explora experiências vivenciadas em salas de aula onde se trabalhou a Unidade Curricular Projeto de Vida no Novo Ensino Médio, com aprendizados e experimentações das dimensões previstas e fundamentadas em diversos documentos Educacionais. Essas experiências nascem por meio de exercícios e provocações, por parte do professor, visando promover práticas de autoconhecimento que perpassam planejamentos e vivências direcionadas à culminância de mudanças de hábitos do público alvo dessa pesquisa, que por sua vez apresentaram resultados significativos e curiosos.