Conhecendo a Ciência como fonte de pesquisa, conhecimento e inclusão no ambiente escolar
Palavras-chave:
Ciência, Inclusão, Energia Solar, Aprendizagem, ProtagonismoResumo
O projeto intitulado O uso da energia solar: como melhorar o uso de uma fonte renovável de energia em Brasília, desenvolvido para o Circuito de Ciências do ano letivo de 2023, emergiu de um dos eixos transversais do Currículo em Movimento do Distrito Federal, Educação para a Sustentabilidade, e foi dirigido aos estudantes que frequentavam o contraturno da Sala de Recursos de uma escola pública do ensino fundamental de anos finais. O projeto de pesquisa apresentou muitos objetivos, sendo que os principais foram: proporcionar o desenvolvimento da pesquisa em estudantes com necessidades educacionais especiais; promover a conscientização do uso da energia solar no ambiente escolar e promover o protagonismo e a oralidade dos estudantes com necessidades educacionais especiais. As principais etapas do projeto foram: pesquisa sobre o tema e definição do trabalho a ser desenvolvido pelos estudantes; pesquisa no ambiente escolar sobre a temática Energia Solar, conscientização sobre o uso da energia solar como fonte de energia renovável e sustentável no ambiente escolar; tabulação dos dados da pesquisa; desenvolvimento de um robô com o kit da Lego Mindstorms e construção de uma maquete para explicar o projeto. Observou-se que o projeto proporcionou uma jornada de conhecimento, estimulando não apenas as aprendizagens na área da Ciência, mas principalmente o desenvolvimento integral dos estudantes.
