Desafios para ampliar o acesso à Educação Superior para comunidades quilombolas

Autores

  • Antônio Marcos Pantoja dos Santos SEEDF

Palavras-chave:

educação quilombola, educação básica, educação superior, cultura tradicional

Resumo

O estudo explora a educação quilombola no Brasil, destacando as barreiras enfrentadas pelas comunidades quilombolas em termos de educação básica e acesso ao ensino superior. São levadas em consideração a falta de infraestrutura educacional, a falta de professores qualificados, a falta de políticas educacionais específicas e a importância da preservação da cultura quilombola. Enfatiza-se a necessidade de políticas educacionais inclusivas e culturalmente adequadas, bem como a participação efetiva da comunidade na criação e implementação dessas políticas. O artigo destaca a necessidade urgente de garantir uma educação de qualidade que reconheça e valorize a identidade e o conhecimento da comunidade quilombola, com o objetivo de superar os desafios históricos e as estruturas da sociedade brasileira.

Biografia do Autor

Antônio Marcos Pantoja dos Santos, SEEDF

Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará – UFPA (2000), especialista em Educação do Campo, Desenvolvimento e Sustentabilidade, também pela UFPA (2010), pós-graduado em Gestão e Orientação Educacional pela Faculdade de Tecnologia Equipe Darvin – FTED (2013). Professor da Secretaria de Educação do Distrito Federal – SEEDF. Contato: antoniomarcos@edu.se.df.gov.br

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Publicado

2024-11-30