Breves incursões sobre o afastamento das estudantes das aulas de Educação Física no Ensino Médio

Resumo

O estudo possuiu como objetivo identificar os fatores que contribuem para o afastamento das estudantes das aulas de Educação Física no Ensino Médio. A metodologia foi a pesquisa exploratória, descritiva e explicativa com abordagem mista (qualitativa e quantitativa) da pesquisa em educação. A produção de informações foi realizada em uma escola pública de Planaltina - DF, envolvendo estudantes matriculadas no 3º Ano do Ensino Médio. Como instrumento, obtivemos o retorno de 19 questionários compostos por dez questões fechadas e abertas. Ao interpelar as estudantes sobre os aspectos negativos das aulas de Educação Física e que favorecem o afastamento, o estudo apontou fatores ambientais, conteúdos tematizados e a utilização de uniforme. Sobre o que deveria ser feito para potencializar as aulas de Educação Física, 68% das estudantes pontuaram melhorias na infraestrutura, 22% mencionaram alterações nas práticas pedagógicas e 10% defenderam o fim da obrigatoriedade das aulas e da utilização de uniforme. Optamos deliberadamente por discutir aquele elemento que está sob a incumbência do professor, ou seja, suas práticas pedagógicas. Enfatizamos a imprescindibilidade da diversificação dos conteúdos a serem abordados na escola e defendemos diametralmente que todos os conteúdos sejam tratados sincronicamente por todos os estudantes, sempre observando as diversidades culturais, físicas e econômicas. Ademais, entendemos que o progressivo afastamento das estudantes das aulas de Educação Física é sugestionado pelo fato de os conteúdos estarem circunscritos às dimensões procedimentais, sendo assim, não podemos perder de vista a essencialidade de tematizarmos também as dimensões conceituais e atitudinais dos conteúdos.


Palavras-chave: Educação Física. Ensino Médio. Afastamento. Estudantes.

Publicado
Ago 31, 2021
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SOUZA, Hadamo Fernandes de; FREITAS, Tayanne da Costa. Breves incursões sobre o afastamento das estudantes das aulas de Educação Física no Ensino Médio. Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal, [S.l.], v. 8, n. 3, p. 163-172, ago. 2021. ISSN 2359-2494. Disponível em: <http://periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/article/view/1178>. Acesso em: 27 out. 2021.