A leitura e a contação de histórias enquanto recursos metodológicos para a aplicação da lei n° 10.639/03 no processo de ensino aprendizagem

Resumo

Partindo da apresentação da lei nº 10.639/03 que torna obrigatório o estudo da História e da Cultura Afro brasileiras, o presente artigo visa apresentar estudos e documentos que garantam a efetividade deste processo de forma significativa e permanente, adotando enquanto recurso metodológico a leitura e a contação de histórias, que, além de trabalhar a temática proposta, possibilitam o desenvolvimento integral do educando no processo de ensino e aprendizagem, considerando os aspectos cognitivos, motor, afetivo e social. A pesquisa fomenta o estudo acerca do papel da escola no viés de uma educação crítica, do conceito de Literatura Negro Brasileira do Encantamento, a acessibilidade de autores pretos e obras literárias que retratem o negro e sua contribuição para a construção da identidade deste país, a fim de estabelecer subsídios para a educação das relações étnico-raciais e em função de uma pedagogia antirracista.

Palavras-chave: Cultura Afro-brasileira. Contação de histórias. Educação antirracista. Lei nº 10.639/03.