A experiência de implantação da Educação do Campo na rede pública de ensino do Distrito Federal – 2012 a 2017

  • Deborah Moema SEEDF

Resumo

Este artigo tem como objetivo compartilhar o processo de implantação e implementação da política pública de Educação do Campo junto às unidades escolares do campo que integram a rede pública de ensino do Distrito Federal, no período de 2012 a 2017: os processos deflagrados para tal fim e seus desdobramentos, sobretudo, o histórico das ações desenvolvidas e as reflexões por elas suscitadas. Conclui considerando que a Educação do Campo A Educação do Campo se concretiza quando o campo e seus sujeitos são o ponto de partida e de chegada, quando dele e nele se pode extrair o planejar, realizar e avaliar com vistas à garantia das identidades daqueles que nele vivem, dando conta da gestão dos processos educativos que acontecem na escola e em seu entorno, por meio da vinculação à realidade dos sujeitos, ao reconhecer que os sujeitos do campo têm matrizes formativas próprias.

Publicado
Nov 29, 2018
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MOEMA, Deborah. A experiência de implantação da Educação do Campo na rede pública de ensino do Distrito Federal – 2012 a 2017. Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal, [S.l.], v. 5, n. 4, p. 176-184, nov. 2018. ISSN 2359-2494. Disponível em: <http://periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/article/view/576>. Acesso em: 10 dez. 2018.