Formação continuada: Caminhos para uma educação humanizada
Palavras-chave:
formação continuada, educação humanizada, ludicidade, emancipação, currículoResumo
O presente artigo apresenta reflexões sobre a formação continuada numa perspectiva de uma educação humanizada. Esta forma de conceber a formação continuada de professores busca suscitar o sentido humano do trabalho pedagógico tanto do professor formador como do professor em formação. São sugeridos e discutidos três pilares para a formação continuada, que são: a ludicidade, a consciência crítica e o currículo, por entender que a prática docente pode se constituir também em uma ação lúdica e emancipadora a partir de um currículo que promova a autonomia docente e o trabalho coletivo. O objetivo deste artigo é refletir sobre possibilidades formativas que a educação humanizada pode proporcionar à educação como um todo, fortalecendo a práxis pedagógica no cotidiano escolar.
