O pedagogo na rede pública de ensino do DF: 65 anos de mediação e cuidado na orientação educacional

Resumo

Este trabalho retoma a trajetória da Orientação Educacional no Distrito Federal, cuja origem remonta aos 65 anos da Rede Pública de Ensino. Ao analisar a evolução histórica desde a década de 1960 até os dilemas contemporâneos, o estudo revela como o papel do orientador educacional se transformou: de uma atuação inicialmente técnica e disciplinar, ele passou a assumir uma função pedagógica essencial, voltada para assegurar a permanência dos estudantes, promover um acolhimento verdadeiramente inclusivo e mediar conflitos no ambiente escolar público. Essa mudança reflete não apenas as demandas da educação atual, mas também um novo entendimento sobre o papel da orientação na construção de uma escola mais democrática e acolhedora." A análise entrelaça referências teóricas, documentos oficiais e experiências práticas que evidenciam a relevância desse profissional como elo entre escola, família e comunidade. O texto, no entanto, vai além da mera recordação de marcos históricos, apontando para reflexões sobre o presente e o futuro da Orientação Educacional, revelando que é a base para a construção de uma cultura escolar em favor da democracia, paz e cuidado com cada pessoa envolvida no espaço escolar. Finalmente, defende o estabelecimento de políticas públicas que garantam boas condições de trabalho, formação continuada e valorização da função, considerando-a como um dispositivo que faz parte do projeto pedagógico das escolas públicas do Distrito Federal.