Chamada para Submissões – Dossiê Temático “Alfaletrando: leitura e escrita em construção”

O Programa de Alfabetização e Letramento do Distrito Federal (Alfaletrando), instituído pelo Decreto nº 45.495, em 2024, integra a Política Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), cujo objetivo consiste em assegurar a alfabetização até o 2º ano do Ensino Fundamental. Com esse intento, o presente dossiê, ao fortalecer as ações de formação continuada, apoia-se no eixo estruturante “Formação de profissionais da educação e acompanhamento pedagógico” do CNCA (Brasil, 2023).

Nessa perspectiva, a Revista Com Censo convida pesquisadores e pesquisadoras a submeterem trabalhos inéditos para o dossiê Alfaletrando: leitura e escrita em construção. Espera-se que eles promovam a reflexão sobre a alfabetização e os diversos letramentos no âmbito da formação continuada, contemplando abordagens teóricas e práticas desenvolvidas nos dois primeiros anos de vigência do Programa Alfaletrando (2024 e 2025), com o propósito de garantir o direito à apropriação da leitura e da escrita por todas as crianças do Distrito Federal.

 

Objetivo

Discutir os princípios que fundamentam as perspectivas didático-pedagógicas da leitura e da escrita e o que caracteriza o desenvolvimento profissional dos(as) professores(as) alfabetizadores(as) no Programa Alfaletrando.

 

Escopo

A RCC aceita submissões em português, espanhol e inglês, incluindo:

• Artigos originais (pesquisas teóricas e empíricas);
• Relatos de experiência;
• Resenhas críticas.

 

Eixos temáticos

Os trabalhos devem considerar as ações de formação continuada e acompanhamento pedagógico desenvolvidas no Programa Alfaletrando, e abordar a alfabetização, na primeira etapa do Ensino Fundamental (1º e 2º anos - Anos Iniciais), com ênfase nas seguintes temáticas:

 

1. Implementação do eixo de formação continuada e acompanhamento pedagógico no Programa Alfaletrando;
2. Ensino e aprendizagem inicial da alfabetização;
3. Aprendizagem da leitura e da escrita na perspectiva dos diversos letramentos;
4. Discussão dos princípios que fundamentam as práticas pedagógicas;
5. Estratégias de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita;
6. Abordagem das práticas de ensino da língua portuguesa;
7. Ludicidade e recursos didático-pedagógicos.

 

Período de submissões: 27/04/2026 a 16/05/2026

 

Editoras convidadas:

 

Márcia Vânia Silvério Perfeito (Doutorado pela Universidade de Brasília e professora de Educação Básica na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – SEEDF), com atuação no Núcleo de Formação para Etapas da Educação Básica – NEEB/EAPE). Contato: marcia.vania@se.df.gov.br

 

Viviane Carrijo Volnei Pereira (Doutorado pela Universidade de Brasília; professora de Educação Básica na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – SEEDF, com atuação no Núcleo de Formação para Etapas da Educação Básica – NEEB/EAPE). Contato: viviane.volnei@se.df.gov.br